Módulo 4 Reflexión

¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

SESION 4

Realizamos la actividad de retroalimentarnos en cuanto a las actividades del día de ayer, en la cual se resalta el compartir del Plan de Unidad, las herramientas nuevas, el trabajo de plataforma, el ejemplo en rol de estudiante.

Módulo 3 REFLEXION

Este módulo me ha ayudado a reflexionar sobre el impacto de Intenet en el aprendizaje de mus alumnos de las siguientes maneras:

Uso responsable y seguro de la Internet
Escenario 1: Surfeando por la Web
Escenario 2: Contenido inapropiado
Escenario 3: Acoso cibernético (Cyberbullying)

Módulo 2 Reflexión

Este módulo me ha ayudado a pensar sobre las preguntas orientadoras del currículo, los contenidos curriculares y la evaluación formativa de la siguiente forma:

Sesion 3

Hoy comienzo la actividad del día con preocupación, ya que el día de ayer fué muy apretrado (trabajo intenso) y quedaron varias cosas pendientes, entre las cuales está la evaluación, Presentación del plan de unidad, Plan de unidad, la actividad de la página 96.

La presentación del video del doctor Diego Ernesto Leal Fonseca, me deja la satisfacción de concientizarme de que el trabajo en los proyectos debe ser en forma esptal y me queda inquietando la frase de gandhi "Debemos ser el cambio que quieres ver en el mundo"

En la plataforma, carpeta compartir subimos el Plan de Unidad, la Presentación, la Evaluación; este proceso de impartantisimo para poder fortalecernos en nuestro proyecto individual.

Despues de un delicioso refrigerio comenzamos un trabajo grupal en el que trabajamos la wiki, a tener problemas con la conexión se cambia la metodología y se realizará en trabajo en word y luego un delegado lo subirá a la wiki, cada grupo tiene una pregunta específica.

En la página 106 debemos dar una mirada al M3 Act1 evaluación de proyectos.

Dar una mirada a la pag 109 Habilidades siglo XXI, ya fué trabajada al principio de la segunda sesión, pero es muy interesante tener clarisimos los conceptos alli trabajados.

El la página 112 nos corresponde trabajar Derechos de Autor, como no tenemos internet nos quedará pendiente para realizar posteriormente.

Quedamos con una brecha por no tener internet

Pasamos al Módulo 4 Act 2, Planificar el ejemplo en rol de estudiante, nos apoyamos en el módulo para realizar la actividad páginas 141, 143 Elegir la mejor herramienta para el trabajo. 144 Planificar el contenido, al terminar guardarla en la carpeta rol de estudiante. 145 Act.3 Mirar el aprendizaje desde la perspectiva del estudiante.

Tenemos un espacio para crear una actividad en rol de estudiante.

Sesion 2

Damos comienzo con un corto saludo y un recorderis sobre los temas tratados en la primera sesión.

Habilidades del siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades de información, medios y tecnología
Alfabetización informacional
Alfabetización en medios
Alfabetización en ICT (Información, Comunicaciones y Tecnología)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e interculturales
Productividad y responsabilidad en la gestión
Liderazgo y responsabilidad

El proceso de desarrollo de la capacitación es muy bien explicado por MARCOS y BEATRIZ. Los progresos se ven de inmediato y con tan poco tiempo se tiene un cambio inmediato de mentalidad en la forma de trabajar.

Felicitaciones por el diseño de los contenidos de la capacitación.

Realizamos un modelo de invitación a la comunidad para participar del proyecto (plegable)

En el proceso de la evaluación, fué parte de mirar y compartir al grupo las Estrategias para verificar la comprensión y promover la metacognición, "reevaluar nuestra práctica pedagógica".

El aporte de los compañeros es esencial para fortalecer nuestros saberes.

INICIACION

Hoy damos apertura al curso Intel Esencial, el cual será una realidad de la transformación de los docentes.

Lectura Siglo XXI
Lectura Proyectos